Hvordan journaliststudenter kan gripe makten deres for godt

I tillegg skaper du denne høsten en klasseromsatmosfære som verdsetter kommunikasjon fremfor forståelse

En student står på balkongen til Ehringhaus sovesal ved University of North Carolina i Chapel Hill, North Carolina. Universitetet kunngjorde at det ville kansellere all personlig læring etter en klynge av COVID-19-tilfeller som fikk noen studenter til å pakke og forlate campus. (AP Photo/Gerry Broome)

Alma Matters er et Poynter-nyhetsbrev utviklet for å gi ideer, nyheter og innsikt til de i journalistutdanningsmiljøet. Abonner her for å få levert Alma Matters til deg.

Jeg har tilbrakt de siste 13 dagene i intens virtuell trening med college-avisredaktører over hele landet, en del av Poynter College Media Project.

Jeg er ekstremt heldig. Jeg er en fallskjermrådgiver som drar nytte av god studenttid uten de ekstremt alvorlige helse- og utdanningsproblemene som kollegaene mine på campus sliter med.

Her er det jeg har lagt merke til under trening, fra USF St. Pete til Colorado State, fra USC til Duquesne: Studentene dine kommer til å ønske og trenge samtale og støtte om seg selv – og ikke bare når det gjelder journalistikk.

I en aktivitet under treningen min introduserte vi hverandre via et viktig bilde ('Dette er et bilde av meg og søsknene mine. Jeg savner dem virkelig nå som jeg er tilbake på skolen.'). En redaktør bemerket at det var favorittøvelsen hennes fordi den fikk henne til å føle seg knyttet til kollegaene i collegeavisen på en måte hun hadde savnet – den personlige siden av ting som forsvant i mars.

Jeg så en professor på Twitter som kommenterte at hennes planlagte 15-minutters mentale helsesjekk tok opp hele første timen.

Jeg vet at du føler et dypt ansvar for å levere en kvalitetsutdanning i journalistikk. Dette er en fin tid for å gå tilbake til det grunnleggende: øv på intervjuferdigheter som lar elevene gå lenge med forklaringer og historiefortelling. Bruk noen ut av esken skriveoppfordringer og la klassen stille skriving og refleksjon – og deretter dele – tid. La elevene lenke til favorittlesninger og videoer og snakke om hvorfor de flyttet elevene.

Slutt å føle at du må fylle luften i klasserommet. Gi det til elevene dine mer enn du noen gang hadde forestilt deg. La dem dele, snakke, kommunisere – å praktisere det vi forkynner.

Og slutt å føle at du må ha alle svarene og være alt for alle. Dette semesteret vil gå inn i historien som det mest utfordrende og sannsynligvis minst effektive. Benytt anledningen til å endre lekeboken og skape en atmosfære du kan leve med, og som har noen fordeler for elevene utover lærebokundervisning.

To kilder for historieideer denne høsten fra Vince Filak og Taylor Blatchford — Historieideer for høyskolejournalister i denne krisetiden fra Filaks Dynamics of Writing-blogg og Hvordan ser et fall uten sport ut for journaliststudenter? fra The Lead, Blatchfords nyhetsbrev for studentjournalister.

Det vil New York Times vite Hvordan dekker studentaviser tilbake til skolen? Studenter kan fylle ut dette skjemaet og potensielt bli omtalt i Times’ Coronavirus Schools Briefing.

Her er en kortstokk laget for å hjelpe studentjournalistene dine. Lag med mobil tilbyr en kortstokk med 52 kort som inneholder tips og teknikker for mobiljournalistikk, og viser «40 ledende fagfolk innen mobiljournalistikk (trenere, historiefortellere, lydspesialister, fotografer, markedsførere, gründere og lærere) fra hele verden. Hvert kort er fylt med filosofier, hacks og leksjoner. Kortene har også en dynamisk QR-kode som tar leseren til videoer, filmskapingstips og mer dyptgående leksjoner.»

Dekk koster $29,99 pluss $5 frakt.

Jeg holder øye med rapporteringen rundt det greske livet, som denne New York Times-historien som hevder å ha lokalisert mer enn 250 COVID-19-saker med tilknytning til brorskaps- og sorority-hus. Jeg kan si at anekdotisk, studentaviser har ikke en tendens til å tiltrekke seg massevis av studentjournalister som også er greske, og ikke-greske studenter opplever ofte at det greske systemet er en ugjennomtrengelig festning der informasjon sjelden er lett å finne eller kommer frem. Men greske miljøer på de fleste skoler driver med sladder, så få en studentreporter med tidlig og ofte. Jeg så en studentavis nylig tvitret et nyhetsvarsel om et sorority-utbrudd som refererte til feil hus. Å få fakta rett når du rapporterer om det greske livet er viktig for din troverdighet. Du kan sjekke Greskrank for en liste over hus og deres kallenavn.

Jeg elsker denne linjen fra ' Hvordan kuratere Zoom og hvorfor du bør ' av Janine Barchas fra Chronicle of Higher Education: 'All generøsiteten i verden (og det er mye av den for øyeblikket) kan ikke se ting i en zoomramme.'

Hvis ingen har vist deg, her er hvordan du setter inn virtuell bakgrunn . Jeg brukte denne en stund, men den var distraherende.

(Jeg er fra Oklahoma, så den har lengre holdbarhet for meg.)

Todd Henneman, en foreleser ved Cal-State Long Beach, hadde den kule ideen å sette sammen en liste over professorer som kan være villige til å samarbeide om en slags klassebytte. Han skrev på vår Teachapalooza Facebook-gruppe at ideen startet slik at elever fra én skole virtuelt kunne intervjue elever de ikke kjente ved en annen skole. Hvis du er interessert i å jobbe med professorer om dette initiativet, her er skjemalenken .

Damian Radcliffe, professor ved University of Oregon, har 9 fjernintervjutips for journalister .

Andy Thomason , seniorredaktør ved The Chronicle of Higher Education, er et must å følge på Twitter hvis du sporer nedleggelsesnyheter og administrativ håndtering av koronaviruset. Her er ett høydepunkt .

Jeg skrev denne uken til støtte for The Daily Tar Heel ved UNC etter at de brukte F-ordet i en overskrift (jeg var ikke alene). Det ser ut til at nasjonens studentredaksjoner er tente, og jeg er interessert i å se hva de vil si når skolene setter i gang de neste ukene. Her er fredagen redaksjonell forside fra Notre Dame's The Observer:

Studentredaktører bør omfavne denne monumentale muligheten til å gi en stemme til sine lesere og høyskolesamfunn. Snakk høyt for studenter, fakultet og ansatte som føler seg utrygge. Ring ut administrativ leppeservice, og skinn et sterkt lys av skam hvis du ser en profitt-over-liv-mentalitet.

Dette er en av de sjeldne mulighetene til å virkelig skape kjærlighet til studentavisen din. Du har makt til å si ting som andre ikke kan av frykt for tap av jobb, suspensjon eller utvisning. Grip den makten for godt.

Barbara Allen er direktør for høyskoleprogrammering. Hun kan nås kl e-post eller på Twitter, @barbara_allen_