Når protester når kritisk masse, hvordan kan du virkelig være der for journaliststudentene dine

Pluss tips til studenter om å dekke og holde seg trygge ved protester

Demonstranter slår en knyttneve under protester i London. (AP Photo/Alberto Pezzali)

Alma Matters er et Poynter-nyhetsbrev utviklet for å gi ideer, nyheter og innsikt til de i journalistutdanningsmiljøet. Abonner her for å få levert Alma Matters til deg.

I en Twitter-tråd som gikk viralt denne måneden, fortalte komiker Kenny DeForest historien om å være på en klubb da Dave Chappelle fremførte et overraskende sett. Chappelle brøt på overskrifter som ble ropt ut av mengden, og endte opp med å ta opp systemisk rasisme etter grusomme kommentarer fra en hvit kvinne hvis privilegium ble vist (OK, grelt).

I følge DeForest fortalte Chappelle en historie om en sørafrikansk venn som fortalte ham at når landets innbyggeres avsky over apartheid nådde et høydepunkt, var det ingen vei tilbake og ikke noe annet valg enn å reformere landet. Chappelle sa at Amerika trengte den kritiske massen hvis de noen gang skulle få slutt på systemisk rasisme.

Han leverte det settet i 2015.

Poenget er: Pollsters er i større grad foreslår at Amerika tipper mot kritisk masse. For studentene dine betyr det flere protester og en ny stor nyhetssyklus ettersom våre føderale, statlige og lokale myndigheter antagelig tar affære. For dine svarte studenter betyr det enda mer traumer og angst. Og selvfølgelig kommer dette i hælene på dekningen av maraton-koronavirus utført eksternt isolert – belaster oss alle, men kjennes spesielt intenst av studenter, hvis jevnaldrende ofte er de viktigste personene i deres verden.

Studentjournalister jobber intenst, og jobber ofte med fulltidsarbeid på høyskolemediet mens de jobber mot en grad. Det er både spennende og utmattende, og somrene deres pleide å se mye annerledes ut - de fikk en pause gjennom klasseavbrudd, lettere sommerpublikum eller et fullstendig temposkifte med praksisplasser (du vet, der hele publikasjonen eller sendingen ikke kjører videre skuldrene deres).

Det er avgjørende at studentmedierådgivere, direktører og omsorgsfulle professorer (den som har en eierandel i høgskolens studentmedier) har samtaler med studentmedarbeidere. De er utslitte uten tro, og hvis de er svarte, er det nesten sikkert enda verre.

Å snakke med dem om deres opplevelser og følelser er mye mer verdt og verdifullt, tror jeg, enn mange fagfolk er klar over. Bare å gi dem plass til å lytte og få følelsen av at dekningen deres gjør en forskjell er et av de kraftigste verktøyene i arsenalet ditt.

Unngå å gi råd. Ikke gi dem tilbakemelding om deres journalistiske prestasjoner. Og motstå trangen til å fortelle dem 'Da *jeg* dekket Protest Z ...' Din jobb her er å bare være tilstede og lytte.

Still åpne spørsmål som,

• Fortell meg mer om hva du har sett under protestene.
• Hva synes du om alt dette?
• Hva tar du med deg fra denne opplevelsen?

Så er det bare å la dem snakke. Planlegg en halvtime per student hvis du mener dette seriøst. Ikke vri mot det positive, si at du 'helt forstår' eller minn dem om bedre dager som kommer - det er en indikasjon på at du minimerer opplevelsen deres og ikke kobler sammen.

Noen svar du kan vurdere er ting som:

• Wow, det høres veldig intenst ut.
• Jeg er stolt av deg for å komme ut der.
• Fortell meg mer.

Intensiteten til denne nyhetssyklusen viser ingen tegn til nedgang. Vær der for elevene dine.

Rådgivere har vært opptatt de siste to ukene med å holde journaliststudentene sine trygge og etiske når de dekker protester. Tom Nelson, direktør for studentmedier ved Loyola Marymount University i Los Angeles, delte dette rådet han gir til studenter, brosteinsbelagt fra kilder som Student Press Law Center og Poynter.

• Forbli trygg til enhver tid. Bruk en maske. Ikke delta i noen aktivitet som kan true din sikkerhet.
• Identifiser deg alltid som journalist før du gjennomfører noen intervjuer.
• Gå med et åpent sinn. Lag notater om dine observasjoner av mengden i sanntid. Er stemningen spent? Er det jublende? Hvordan virker det? Mal et bilde for meg med ordene dine slik at jeg kan se hva som skjer selv om jeg ikke er der.
• Hvis du intervjuer demonstranter, bør du også forsøke å intervjue politi/myndigheter. For å gjøre dette, gå til frontlinjen, identifiser deg selv. «Jeg er med i studentavisen. Jeg vil gjerne snakke med en ansvarlig offiser for å få deres perspektiv på protesten.»
• Demonstranter eller journalist. Velg en. Du kan ikke vende en bryter fra minutt til minutt. Du kan gå og observere hva som skjer og deretter gå inn i aktiv reportermodus, men etiske hensyn knyttet til interessekonflikter hindrer deg i å delta aktivt i protesten (selv å synge eller synge).
• Alle (inkludert mindreårige barn) som er på et offentlig sted har 100 % lov til å bli fotografert eller tatt opp video for nyhetsformål. Det er ingen fraskrivelser og det er ingen anonymitet. Demonstranter har ingen rettigheter til bildene sine og de kan ikke kreve at du sletter/sletter noe. (Redaktørens notat: Det er en økende oppfordring til å unngå å identifisere demonstranter. Poynter skrev nylig om fotografers etiske forpliktelser .)
• Samme for alle med autoritet. Politiet/offentlig sikkerhet/andre myndighetspersoner har ikke rett til å kreve at du sletter bilder eller video. Periode. Hvis du blir truet på den måten, ring din redaktør eller rådgiver umiddelbart.
• Hvis du skal få det beste innholdet, må du være litt selvsikker. Du må engasjere folk (rolig). For å få de beste bildene og videoene, må du trygt kunne bevege deg rundt i mengden. For eksempler på noen utmerkede studentjournalistbilder, sjekk ut Cal State Long Beach college-journalistene dekning av en protest der.
• Mer tips og ressurser fra Student Press Law Center.

Min venn Joy Mayer på Trusting News postet denne uken at de har designet en spesiell versjon av dem gratis Trust 101-klasse spesielt for lærere . Hun skrev 'Vårt håp er at du vil hjelpe studentene dine å forstå medielandskapet de skal jobbe i og hvordan de kan adressere misforståelser om journalistikk. I løpet av to uker hjelper vi deg med å lage en plan for å inkludere tillitsskapende strategier i undervisningen din. Vi gir deg ferdige lysbildestokker og oppgaver og hjelper deg med å tilpasse dem til ditt eget arbeid i klasserom, verksteder og studentmedia.»

Og selvfølgelig kommer Teachapalooza (virtuell versjon) ... har du registrert deg? Det er en intens, verdifull dag for bare $49.

Denne ukens 'Patriot Act with Hasan Minhaj' heter ' Nyhetsindustrien blir ødelagt .' Det er en strålende hyllest til lokale aviser, og selv om tittelen er en nedtur, er den faktisk ganske informativ og perfekt for klasser. Selvfølgelig er det ikke teknisk sett SFW, men hvis du er komfortabel med å gi elevene i oppdrag å se John Olivers «Last Week Tonight», vil dette være OK.

• The Daily Northwestern intervjuet noen Black fakulteter og alumner om deres erfaringer innen profesjonell journalistikk og akademia. Denne typen gå-til-side-og-la-noen-andres-snakke-biter er iboende verdifulle og verdt tiden å samle på. Du viser også studentene realiteten at det er uforholdsmessig færre svarte journalister og akademikere i Amerika.
• Visste du at sikher har en flere hundre år gammel trostradisjon med å mate alle som trenger det? Jeg følte meg så informert av dette stykket fra The New York Times: 'En vesentlig del av sikhismen er langar, praksisen med å tilberede og servere et gratis måltid for å fremme sikhens grunnsetning om seva, eller uselvisk tjeneste.' Det reiser spørsmålet: Har universitetsbyen din en sikh-befolkning (sannsynligvis det) og kan du jobbe med den for å skrive og filme en lignende funksjon? (Og nok en gang, dette utsetter dine hvite, kristne studenter for mer mangfold.)

Nå mer enn noen gang er bunnlinjene i studentavisene kritiske. Papirpenger er et opplæringsprogram administrert av Society of Professional Journalists i samarbeid med Flytende skrivebord og CNBAM å tilby grundig økonomisk opplæring til din inntektssideavdeling. applikasjoner er nå tilgjengelig.

• Politiet har spionert på svarte journalister og aktivister i årevis. Jeg vet fordi jeg er en av dem av Wendi C. Thomas (MLK50/ProPublica)
• Amerika er i endring, og det samme gjør media av Ezra Klein (Vox)
• Hvorfor Minneapolis var bristepunktet av Wesley Lowery (The Atlantic)

Barbara Allen er direktør for høyskoleprogrammering. Hun kan nås kl e-post eller på Twitter, @barbara_allen_.