'Lidenskapelig TA blir viral for å ringe ut studenter: Er høyskolen fortsatt verdt det?'

På vei opp

Bruker @ur.rar.romkamerat sprengte TikTok og fanget en høgskolelærerassistent frustrasjon når hun lidenskapelig adresserer elevenes svake karakterer. Med over 2,1 millioner visninger klippet treffer mange som forstår utfordringene lærere står overfor i det moderne klasserommet.

Artikkelen fortsetter under annonsen

'Gjennomsnittet (karakteren) i denne klassen er hele 35,' sier TA og henvender seg til rommet. 'Vi er fem uker inn i semesteret, og det er Econ 101. Karakterutskriftene dine kommer til å være dårlige frem til du er ferdige med mindre du godtar min hjelp.'

Videoen fortsetter med at TA tilbyr studentene en livline for deres kommende eksamen, og nevner et nettsted der de kan laste opp forelesninger for å lage en studieguide. Hun krever deretter engasjement, og roper en student: 'Slå av telefonen, Brian. OK.'

Artikkelen fortsetter under annonsen

Kommentarseksjonen brøt ut. En bruker spøkte: 'Dette er grunnen til at folk ikke forstår takster,' mens en annen applauderte hennes utholdenhet: 'VENNLIGST 👏🏻 GÅ AV 👏🏻TELEFONEN DIN 👏&# 127995 BRIAN 👏🏻 tok meg ut 🤣.'

Artikkelen fortsetter under annonsen

Midt i latteren var det også seriøse kommentarer om de dårlige karakterene, med noen som påpekte: 'Dere trengte definitivt å høre det. 35 i Econ 101 er galskap.' En annen berømmet TAs dedikasjon: 'Jeg har ikke sett en TA som faktisk bryr seg så mye. Mye respekt.'

TikTok-videoen åpnet også døren til bredere diskusjoner: Er college i det hele tatt verdt det? Med økende undervisningskostnader og studentgjeldsnivåer som når sjokkerende høyder, stiller mange spørsmål om investeringen i høyere utdanning faktisk gir avkastningen den en gang lovet. Det er et komplekst problem uten et enkelt svar.

Artikkelen fortsetter under annonsen

Svimlende 22 prosent av amerikanske voksne mener at kostnadene for en fireårig høyskolegrad er verdt det hvis det kreves lån, mens 29 prosent sier at kostnaden ikke er verdt det i det hele tatt.

Artikkelen fortsetter under annonsen

Når en klasse har en gjennomsnittlig poengsum på 35, er det forståelig hvorfor noen elever kan stille spørsmål ved deres akademiske bane og grunnene til å gå på skolen.

Det er også den økende samtalen rundt hvor mye karakterer som virkelig betyr noe i den større ordningen med liv og arbeid. 35 prosent i Econ 101 kan få enhver student til å føle seg beseiret, men det er verdt å huske at mange vellykkede mennesker slet seg gjennom noen av kursene sine.

Artikkelen fortsetter under annonsen

Faktisk blir noen arbeidsgivere mindre opptatt av GPA og er mer interessert i ferdigheter, erfaring og evnen til å lære på jobben - egenskaper som ikke alltid gjenspeiles i en utskrift. Men for studenter som sikter mot forskerskole eller konkurrerende felt, er presset for å prestere fortsatt intenst.

Artikkelen fortsetter under annonsen

Spørsmålet gjenstår: bør lærere bruke mer tid på å engasjere studenter som denne TA, eller må studentene ta mer personlig ansvar for utdanningen sin? Eller begge deler?

Et annet viktig tema i videoen er telefonbruk i klasserommet. Det er ikke bare Brian – distraherte elever er et utbredt problem som mange lærere står overfor. Studier viser at multitasking, som å bla gjennom sosiale medier under en forelesning, i betydelig grad kan hindre oppbevaring og forståelse av informasjon.

Artikkelen fortsetter under annonsen

En studie fra Rutgers University fant at studenter som brukte elektroniske enheter under forelesninger scoret minst 5 prosent lavere på avsluttende eksamener , som tilsvarer en halv karakter.

Artikkelen fortsetter under annonsen

Det er ingen overraskelse at TA i videoen krevde at Brian skulle gå av telefonen. Likevel forsvinner ikke teknologien - det er en balansegang for å lære å integrere den meningsfullt i læringsprosessen uten å la den ta over. Og den læringskurven er bratt.

Denne videoen snur fortellingen som ofte sees på sosiale medier, der studenter deler klager om professorer og TA-er som ikke ser ut til å bry seg. Her støtter kommentarfeltet nesten enstemmig TA, med en bruker som perfekt oppsummerer: 'Elsker hvordan kommentarfeltet har henne tilbake.'

Artikkelen fortsetter under annonsen

Det er et lite håp at, til tross for utfordringene med moderne utdanning – inkludert tvilsomme karakterer, debatten om høyskoleverdi og vår kollektive avhengighet av telefonene våre – er det fortsatt de som virkelig ønsker å gjøre en forskjell i klasserommet. Og kanskje, bare kanskje – nei, definitivt – de fortjener litt mer påskjønnelse.